Yleistä
Suomi on arkkitehtuurikasvatuksen pioneerimaa. Tärkeitä askeleita ja vuosilukuja sen historiasta:
1980
Suomen arkkitehtiliitto julkaisi Viihtyisä ympäristö -teoksen, joka tehtävineen oli suunnattu kouluille.
1992
Alvar Aalto -museo julkaisi Rajoja -teoksen, joka avasi arkkitehtuurin immateriaaleja merkityksiä laajemmalle yleisölle.
Euroopan rakennusperintöpäiviä alettiin viettää Suomessa ja niiden yhteydessä on julkaistu vuosittain erilaisiin teemoihin liittyviä oppikirjoja.
1993
Lasten- ja nuorten arkkitehtuurikoulu Arkki ja Arkkitehtuuri- ja ympäristökulttuurikoulu Lastu perustettiin.
1995
Arkkitehtuurikoulu Erkkeri perustettiin.
1998
Valtioneuvoston arkkitehtuuripoliittinen ohjelma nosti kansalaiskasvatuksen merkitystä.
1999
Maankäyttö- ja rakennuslaki antoi kansalaisille lisävastuuta omasta ympäristöstä.
Opetushallituksen, Museoviraston ja Ympäristöministeriön yhteinen Suomen Tammi-hanke julkaisi useita kulttuuriympäristön kasvatukseen liittyviä oppikirjoja 1999-2008.
2001
Arkkitehtiliiton julkaisema Askeleita arkkitehtuurissa -raportti (pdf)kartoitti ensimmäistä kertaa arkkitehtuurikasvatuksen kentän Suomessa.
Pääkaupunkiseudulla toiminut arkkitehtuurikasvatuksen verkosto ARKAS -foorumi aloitti toimintansa.
2002
Maailman arkkitehtiliittojen katto-organisaatio UIA julkaisi Architecture and Children ohjelmassaan ohjeet: Built Environment Education Guidelines.
Opetushallitus vahvisti arkkitehtuurin perusopetuksen laajan oppimäärän.
2003
Valtion rakennustaidetoimikunta/ Apoli järjesti Arkkitehtuurikasvatuksen rakennuspuita -seminaarin.
Alvar Aalto Akatemia ja Alvar Aalto -museo järjestivät ensimmäisen arkkitehtuurikasvatuksen täydennyskoulutuksen, Soundings for Architecture,jonka pohjalta perustettiin kansainvälinen yhdistys PLAYCE vuonna 2004.
2004
Arkkitehtiliitto julkaisi Arkkitehtuurin ABC -kirjan tehtävineen.
Uudenmaantaidetoimikunta asetti läänintaiteilijan edistämään lasten ja nuorten arkkitehtuurikasvatusta 2004-2010.
2005
Opetushallitus vahvisti arkkitehtuurin perusopetuksen yleisen oppimäärän.
Designmuseo, Suomen rakennustaiteen museo, SAFA, Ornamo, Grafia ja Uudenmaan taidetoimikunta muodostivat Ampiainen -työryhmän, joka alkoi panostaa koulujen arkkitehtuuri- ja muotoilukasvatuksen edistämiseen